Conceção de cuidados de enfermagem à Família
Objetivos
1. Avaliar criticamente as etapas do processo de conceção de cuidados de enfermagem à família, desde a avaliação familiar ao planeamento e implementação de intervenções familiares personalizadas, integrando práticas baseadas na evidência.
2. Examinar e discutir criticamente o metaparadigma da Enfermagem de Saúde Familiar, analisando os seus fundamentos filosóficos e implicações para a prática avançada e investigação.
3. Analisar as complexidades inerentes à prestação de cuidados às famílias com pessoas em situação de dependência no autocuidado, propondo estratégias centradas na família e sustentadas pela evidência científica.
4. Sintetizar e aplicar evidência científica rigorosa para fundamentar a prestação de cuidados de enfermagem especializados e diferenciados, posicionando a família como unidade central de cuidados em contextos de saúde complexos.
Programa
1. Metaparadigma da Enfermagem de Saúde Familiar: família; saúde familiar; ambiente familiar; cuidados de enfermagem
2. Processo de Enfermagem à Família como unidade de cuidados:
2.1 Juízo clínico e tomada de decisão clínica
2.2 Áreas de atenção da enfermagem de saúde familiar
2.3 Dos diagnósticos e intervenções de enfermagem à avaliação de resultados
3. Processo de Enfermagem ao subsistema familiar dependente/familiar cuidador
3.1 Juízo clínico e tomada de decisão clínica
3.2 Áreas de atenção da enfermagem ao subsistema familiar dependente/familiar cuidador
3.3 Dos diagnósticos e intervenções de enfermagem à avaliação de resultados
4. Prática baseada na evidência em torno do processo de cuidados de enfermagem à família como unidade de cuidados.
Métodos de Ensino
Pretende-se que as metodologias de ensino e de aprendizagem a utilizar sejam favorecedoras de aprendizagens dinâmicas e
participativas, em que o formando seja um interveniente na sua aprendizagem, e em que a formação seja centrada na sua participação.
Assim, as metodologias a utilizar serão constituídas pelo/a:
- Método expositivo com participação dos estudantes;
- Método ativo: debate; pesquisa; discussão em grupo de casos clínicos centrada na exploração da conceção de cuidados à família
enquanto unidade de cuidados.
Bibliografia
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